調查：日本青少年讀解能力世界排名第三 理科成績名列前茅

人民網東京12月7日電 據日本時事通訊社報道，經濟合作與發展組織（OECD）5日公布了以81個國家·地區的大約69萬名15歲青少年（日本為高中一年級學生）為對象開展的2022年國際學生評估項目（PISA）結果。

在該項調查的全部3個領域中，日本學生的“閱讀理解能力”從（2018年）上次調查時的歷史最低排名（第15位）躍升至歷史新高的第3位。

據悉，國際學生評估項目是經濟合作與發展組織進行的15歲學生閱讀、數學、科學能力評價研究項目。從2000年開始，每3年進行一次測評。這次調查受新冠疫情蔓延的影響推遲1年進行，這也是疫情爆發后的首次調查。雖然日本擔心疫情對教育造成影響，但上次調查中排名第5位的“科學應用能力”和排名第6位的“數學應用能力”均與2015年時的歷史最高排名持平，分別位列第2位和第5位，繼續保持世界領先水平。

雖然很多國家的青少年學習能力都有所下降，但日本學生仍維持在一定的水平上。經濟合作與發展組織指出：“這可能是與其他國家相比，日本國內的學校在疫情期間停課時間較短有關吧。”（編譯：許可 校對：陳建軍）