日本志願者大日方春菜：回顧2年的在華志願者生活

據說有一種“學會的外語越多，所看到的世界就越大”的說法。我在2年的在華志願者活動中，總是將目標設定為“希望學生們通過接觸外語（日語），讓思考方式以及所看到的世界范圍更加的廣闊”。

我負責的課程在每個班每周僅有一節。在有限的時間裡，怎樣上課才能實現這個目標是我每次面對的課題。

例如，在教學生“不能∼”這個語法時，我就利用在日本的大街上經常能看到的呼吁遵守公共秩序的宣傳海報，介紹日本的禮儀和社會常識等內容。在看到“在電車中不能打電話”的海報時，很多學生都不可思議地問：“為什麼？那多不方便啊！怎麼不好啦？”在中國，人們在地鐵或公共汽車中打電話是沒有問題的，學生們也說對於旁邊有人打電話也不會不高興。但是，在日本不一樣，很多人對此都會覺得很吵，是給別人添麻煩。

我之所以想上這堂課，不僅是要讓學生們學習日語語法，還想讓他們知道有與自己持不同思考方式的人和社會存在。在學生中，今后會有一部分人一輩子都將生活在通遼地區。現在即便是知道了日本的車內禮儀規則，也許他們一輩子也不會有機會利用上。不過，如果能學會從多角度考慮事情，將來他們在日常生活中對戰勝困難、解決問題應該會有很大的幫助。而這也是一名外國人教師在課堂上傳授這些知識的意義所在。

除了一些日常的課程，在這2年間學生們參加了很多的大會和比賽，還舉辦過由本校主辦的演講比賽和教師學習會。我所任職的高中是由沒有進入該地區高考班的學生組成的學校，當我最初提出“讓學生們參加比賽”的時候，很多老師都說“對這所學校的學生來說很難”。盡管如此，在日語學科主任的協助下，首次參加合唱大賽就獲得了銅牌。學生們以此為契機，之后多次在全國性的大賽中獲獎。為了參加表彰儀式和決賽，還有學生首次乘坐火車前往北京，甚至還有學生在日語作文大賽中獲得特別獎而參加了訪日研修活動。通過學習日語，走入新天地的學生逐漸增多。在他們取得諸多成績的成長過程中，如果得知是和日語以及與我有關聯的話，我就會倍感欣慰。

在我任職的2年時間裡，獲得了所在學校的校長、主任、同事們的很多支持。盡管不斷的帶領學生參加一些大賽和活動，但是每次都獲得了校長的許可。盡管日語學科的同事們每天都忙於教學工作，但仍然特意為學生們留出指導訓練時間。我的每堂課如果沒有同事們的支持也不會獲得成功。另外，我特別想感謝的是總攬全局的日語科主任。在他們的努力和支持下，通遼市科爾沁第三高中的日語學科逐漸成長起來。我剛到當地的時候，隻有大約100名選擇日語的學生，而現在已經增至400名，每年都有新的老師加入進來。即使我卸任之后，我相信這所學校的老師們也能將日語學科作為“開闊學生視野的場所”而發展下去。

內蒙古通遼市科爾沁區第三中學 日語教師 大日方春菜 

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人民網日本頻道 2017年7月17日