專欄：AI時代外語教育的苦惱與摸索（4）

中國游客已連續五年蟬聯出境游第一大客源國，單看2018年國慶黃金周，出境游人數就高達700萬人次。蘇寧易購發布的國慶出行消費大數據報告顯示，隨著越來越多人走出國門自由行，今年翻譯機銷量同比增長高達1107%。

翻譯機市場的爆發離不開人工智能（AI）技術的發展。那麼問題來了，AI時代，我們還用學外語嗎？翻譯這個職業會失業嗎？帶著這些思考，特定非營利活動法人日中友好市民俱樂部理事長、日中友好中國大學生日語專業本科畢業論文大賽評審會主席小野寺健先生撰文《AI時代外語教育的苦惱與摸索》，試圖探討外語學習的意義與樂趣所在。

第四章 外語教育培養出優秀人才了嗎？

日語教育界培養出了如前國務委員唐家璇、國務委員兼外交部長王毅等眾多優秀的人才。其中不得不提到中國駐日大使程永華與前天津外國語大學校長修剛，他們的邏輯思維能力和靈敏的頭腦令法學專業出身的我非常欽佩。

程永華大使任外交部亞洲司副司長時，我曾到外交部拜訪他﹔修剛校長則為創辦日中友好中國大學生日語本科畢業論文大賽、淮陰師范學院三年級學生的國內留學制度等盡心竭力。

希望如此人才輩出的日語教育界能夠繼續煥發活力，不負社會的期待，這也是我寫這篇連載的一個重要理由。我的學生和朋友中不乏大有前途的優秀人才，他們作為中堅力量、中流砥柱活躍在社會各個領域。他們是日語教育黃金時代的學生，而當今的日語教育界，新學校新院系如雨后春筍般不斷涌現，如何繼續發展是一個迫在眉睫的問題。

在刑事政策中，家庭教育、學校教育和社區教育都對人格的形成有一定的影響。若想培養人才，與其說通過日語教育，不如發揮學生自身的天賦，或在職場中提高他們的素養與能力。不過，如果在日語教育過程中就能實現這一目的，那便是事半功倍了。

為此，我們應該建立起不局限於個人資質與環境等因素的教育體制和教育項目。我非常期待修剛教授牽頭的教育部高校外語專業教學指導委員會日語分會在該方面做出的努力。

曾有人問夏目漱石，“努力的盡頭究竟是什麼？”夏目回答，“是毀滅。”這揭示了慣有的努力式教育的天花板。我希望日語教育是一片綠洲，學生們得以徜徉其中，享受學習的樂趣。

小林一茶有一句俳句，“今日始見日本雁，夜晚可得安樂眠。”一入晚秋，大雁穿越茫茫大海，從北方來到日本，正如學生們從考試這場沒有硝煙的戰爭中走來，想要一場酣暢淋漓的休息。我希望他們能夠從日語教育中獲取知識，學會和善，最終展翅高飛，向著更為廣闊的天空飛騰而去。

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