日本網友：日本誠實面對歷史是靈魂救贖及和平正道【2】

日本新一代認識歷史才能重拾自豪

另一方面，作為加害國的國民，新一代的日本人為了在國際社會中與中韓等被害國建立信賴關系，和平共存，我們必須知曉並從感情上深刻理解那段殘酷而悲慘的歷史，以及自己國家犯下的暴虐罪行。但是，在學習那段歷史的過程中，在正常情況下，會像走投無路、動彈不得般，糾纏於各種自虐感情及心理糾葛。這種負面感情不該僅成為引導走向絕望和悲劇的力量，而應成為構筑明天的勇氣和生命力。作為加害國的國民，如何把握和理解那段歷史，應該在自己心中理出頭緒。

現實中充斥著非難、中傷與論罪。這種強制性的無條件的自虐和服從剝奪了日本人的生存權。日本人將永遠成為無法翻身的“棄民”，最終像蘑菇雲一樣煙消雲散。對日本國民來說，在國際社會的意願下，在歷史的記憶中，陷入自暴自棄的深淵是毫無意義的。

學習了歷史卻無“希望”，如果自己也暗示自己的滅亡，對侵略者來說，下一代的“繼承”也變得毫無意義。就像在監牢中度過余生的死囚，如果學習了沒有未來的“歷史”，就會有人走上歪路，試圖抹去、修正、美化那段歷史。

對於手未沾血、沒有戰爭經驗的一代人來說，直面戰爭的殘暴是非常沉重的精神負擔。我們要向生長在日本這一國家的子孫后代告知過去的侵略行為。為了教授有意義的歷史知識，我認為不僅要維護歷史的客觀性，即使是日本國民，也要考慮將來如何重拾自豪與信賴，贏得和平。

中韓應宣讀“教誨書”

歷史的記錄中，中韓等受害國不應一味向日本宣讀“詛咒書”，應向日本新一代傳達“教誨書”。為了讓日本年輕人認識歷史，如何學習才更加有效呢？對受害國來說，也許“虫子再好也不想碰”。但我們這一代尚且不清楚70年前的那段戰爭歷史，更何況年輕一代呢？對他們來說，如此駭人聽聞的殘虐歷史，就像荒謬的杜撰故事一樣無法理解。

雖然一些日本人認為不應隻在中國人的寬容的懷抱裡“撒嬌”，但卻無法寄希望於當今的日本政權。他們對歷史的負資產的的教育和普及毫無熱情。同時，兒童及未成年人的抗拒反應可能最先到來。進而視線會被轉移到對未成年人進行心理輔導上，甚至可能激化日本國內的南京大屠殺否定說。因此要想盡辦法牢記歷史教訓。

為了不因“自虐史觀”而無視歷史，並學習歷史，我希望不僅讓直接被害國——中國的民眾作為歷史控訴者，而且應對“負面世界遺產”進行管理、普及、教育，發揮作為引導者的智慧和創造力。