日本遺孤與他們的中國父母【3】

當年，幸存的席靜波被路過的中國軍人發現，之后，席靜波被張克山夫婦抱養。“他們對待我就像是對待親生兒子一樣。睡覺時把我放在中間，左親一口右親一口。”回憶往事，席靜波一臉幸福。

被張克山夫婦抱養后，伶俐乖巧的席靜波被鄰居席君山夫婦“看上了”。從此，席靜波有了兩位中國母親，一位稱作“娘”，一位稱作“媽”，張、席兩家也因此結為親戚。

像張克山、席君山夫婦一樣的養父母，在中國東北地區不在少數，他們出於多種原因收養這些日本遺孤，但傾注的卻都是如同親生骨肉一般的愛。

據張志坤統計，日本孤兒受教育程度普遍比同期的中國孩子高，大專及以上程度的達5%，高中以上的達20%，初中達40%。

1955年，席靜波考進林口中學。各種費用合在一起是一筆不小的開銷。這給家境困難的席家出了一個難題。席靜波的養母說：“說啥也不能讓孩子輟學，不行就賣房子，把東頭那間賣掉。”在籌措無方之后，席靜波對養父說：“爸爸，別為難了，我不讀中學了，幫你干活。”養父一聽便發火了，說賣房賣地也要供他念書。

之后，席家的一間半房子賣了150元，支撐席靜波讀完了中學。后來，席靜波也以優異的成績保送到勃利中等師范學校。

雖是他鄉已成故鄉

1960年，張愛庭即將初中畢業時，學校准備推薦他去軍校，要對他進行政審。有一天，學校老師找到他，問：“你是你父母親生的嗎？”“是啊。”張愛庭說，他沒多想，只是覺得老師的問題讓他很驚訝。

放學回家時，張愛庭發現母親正與公安局的人在說話，看到他進屋了，便不再繼續。張愛庭感覺哪裡不對勁，但也沒多想。此后，養母對張愛庭說，如果要選擇國籍，就讓他選中國。“我當然選中國啊，我哪裡會認為我是日本人嘛。”張愛庭此時仍沒多問。

調查完之后，張愛庭沒有去上軍校，繼續讀高中。此時，張愛庭已多多少少了解到自己的身世。“不想去問父母，怕引起誤會，他們對我很好，我就算是知道了又能怎麼樣，還不是他們最親。”張愛庭說，他懶得想這些事情。

1963年，張愛庭高中畢業考上了吉林大學歷史系。“我還沒入學就給了我一個團支書的職位。”張愛庭說，這証明他是日本遺孤的身份並沒有妨礙他被認可。在大學裡，一切也都順利。