如果那年高考考的是日语，会有什么不一样？【2】

中学日语教材封面（人教社官网截图）

那么，国内的中学日语教育和教材使用情况如何？本网记者电话连线了人民教育出版社相关人员。

据介绍，自1972年中日两国邦交正常化之后，我国东北、内蒙及北京等地的中学根据实际需要开始自发地设置日语课程并编写日语教材。然而在教学目的、教学内容、教学原则等方面缺乏统一要求，一定程度上影响了各地日语教学、高等学校招生考试的日语命题等。为此，在人教社做了大量前期调研和文件起草工作的基础上，教育部于1982年11月召开了全国中学日语教学工作座谈会，并在会后颁布了《中学日语教学纲要》。可以说，《中学日语教学纲要》是我国中学日语学科发展的一个里程碑。日语学科从此纳入教育部的课程计划，中学日语教科书建设也步入正轨。此后，人教社一直依据教育部颁布的相关课程标准承担着全国通用日语教科书的编写和修订工作。

中学日语教育近年来有了很大发展， 目前全国新开设日语课程的中学也在增加，一方面有留学需求，另一方面，现实中日语学生在高考时的外语成绩比较占优势。（记者 李大超）