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寬鬆教育失敗了?為何日本要與之“訣別”【2】

2016年06月16日08:11  來源:新華網

 日本文部科學大臣馳浩上月在談到將於2020年度之后實施的新學習指導要領時,明確表示日本將和施行已久的“寬鬆教育”政策訣別,但承諾不會削減學習內容,同時提高教學質量。
原標題:談資 | 寬鬆教育失敗了?為何日本要與之“訣別”

日本推行“寬鬆教育”的本意是要減少教學中的死記硬背,提高學生的自主學習能力、思考能力、解決問題的能力以及生活能力等。

“寬鬆教育”的一大特征就是學校學習時間的減少,中小學生平均每周課時減少兩小時,小學六年期間國語授課時間減少200多個小時,而教學以外的“綜合學習”時間增加約400個小時。“綜合學習時間”可以搞各種課外活動和社區活動,而不是教授課本知識。

“寬鬆教育”真的輕鬆嗎?

其實不然。據華義了解,雖然日本政府在公立學校的教學學習中降低考試和成績的重要性、不以成績“排座次”,但在重視名校出身的社會氛圍中,學生們競爭升入名校的“暗戰”卻始終存在。

對於想要進入更好大學出人頭地的學生及家長來說,“寬鬆教育”並不輕鬆,日本的補習班“塾”成為重視教育的家庭的課外戰場。

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  2. (責編:劉戈、陳建軍)

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