《哆啦A夢：伴我同行》：“藍胖子”留下的七大謎題【8】

內地的網絡上充斥著各種各樣所謂的“哆啦A夢大結局”，流傳最廣的有兩個版本：一個為“大雄是植物人or自閉症兒童，哆啦A夢只是他的臆想”，另一個為“哆啦A夢沒電了，但是更換電池會讓它失去和大雄的一切記憶，大雄為此努力讀書，長大后終於修好了哆啦A夢”。前者其實是1985年左右出現在日本小學生之間流傳的謠言，性質跟地攤小報上總說“劉德華/成龍在拍電影時死了”一樣，只是當時流傳的太廣，連作者本人都不得不出面辟謠。至於后者，雖然很感人，但實際上卻2005年左右流傳開來的漫畫同人作品，同樣早已被官方否認。

那麼，《哆啦A夢》究竟有沒有“最終回”？從某種意義上來說，是有的。要解釋清楚這個問題，首先要從這部作品的連載方式開始說起。前文中已經提到，《哆啦A夢》漫畫版的最初的連載平台是小學館的“幼年志”和“學年志”，為了照顧到各個年齡層次的孩子知識結構、認知水平、閱讀能力的不同，《哆啦A夢》在不同雜志上刊載的內容也不同，而大雄則始終保持著和目標讀者一樣的學年。說通俗點，比如小學二年級的孩子拿到的“學年志”，就是《小學二年級》，上面連載的《哆啦A夢》裡，野比大雄和他的小伙伴們也都是小學二年級學生，以此類推。

這裡我們所說的“最終回”，則往往與連載要暫時告一段落有關。第一次較為正式的“最終回”，是在1971年的《小學四年級》3月號上，內容是：因為有太多未來人通過時光機來到現代，所以“時空局”出台新法規禁止擅自進行時空旅行，哆啦A夢不得不回去了（《哆啦A夢回到未來》）。而1972年的《小學四年級》3月號上，也出現了一個“最終回”：世修因為擔心大雄太過依賴哆啦A夢，而把它叫回了未來（《哆啦A夢要不在了？！》）。1974年的《小學三年級》3月號，則刊登了最后一個“最終回”：出於某種原因，哆啦A夢必須要返回未來，為了讓它放心離開，大雄展開了自己的努力（《再見！哆啦A夢》）。由於日本的學年制度是每年4月開始、至次年3月結束的，小學四年級的讀者在看完3月號上的“最終回”后，就會升上五年級，繼續讀《小學五年級》4月號上《哆啦A夢》的故事，所以在這一批看連載長大的日本小學生眼中，大雄其實伴隨他們從一年級長到六年級，周而復始。

而從1974年開始，《哆啦A夢》單行本開始發售，為了讓設定統一，全部45本單行本的內容基本以歷年來《小學四年級》上刊載的部分為主，大雄也固定為了小學四年生（而動畫TV版中則固定為五年級學生）。令人感動到落淚的是，這一時期《哆啦A夢》同時要在六本“幼年志”及“學年志”上刊載，但這六本雜志上登出的故事幾乎都是完全不同的。換句話說，以藤本弘為主繪制的短篇《哆啦A夢》故事還有500余篇沒有被收錄在這個廣為人知的單行本版本當中！雖然漫畫版本隨著藤本先生的離世而無法繼續更新，但他生前創立的藤子-F-不二雄制作公司還在持續創作著《哆啦A夢》的動畫作品，而“最終回”這三個字，就再未出現。