津田老師漫談：你曾為何事全力以赴？

人天生就有能力上的差別。雖說我們常常有意避開這個話題，但這是不爭的事實。不同的人解決同一件事情的能力不同，每個人解決不同問題的能力也不同。如同長跑運動員沒有短跑運動員的爆發力，而短跑運動員缺少長跑者的耐力一樣。

上東大時，相扑部的田?前輩曾這樣描述他備考司法考試的過程——勞動法和國際法各用三天就可以掌握，商法、憲法和訴訟法各用一周時間，民法差不多一個月——聽完我便啞口無言了，半年就能通過司法考試的人果然非同一般。

阿桑是我東大的一個留學生朋友，他高中畢業之后來日本，當時並沒有以留學生身份，而是以日本人身份考入了東京大學，而且入學之前就已經熟記了幾本日語詞典。有時候我指出他的日語有問題，沒想到他反駁道：“你看某某字典的某某頁，寫著呢”。找來確認一下還真如他所說。這樣的事情經過幾次之后，我再也不敢指出他的日語毛病了。一般我們做復雜的數學題都會在草稿紙上列出算式才能得出結果，而他根本無需中間的推算過程，三下兩下就寫出了答案，令教授大為吃驚。

去年寒假，我向已是東大醫學部研究員的阿桑吐露了最近的煩惱——過了三十歲記憶力開始下降。剛剛又背完三本外語詞典的他回答道：“告訴你我有效記憶的方法”。

1.每天，集中精神地看一部分字典，最后將10萬字左右的字典通讀一遍並背住

2.讀了第一遍，大概隻有500個單詞沒有記住

3.利用各種方法背誦剩下的單詞