宽松教育失败了？为何日本要与之“诀别”【4】

许多日本人认为“宽松教育”是学生学习能力下降的罪魁祸首，而学生的学习能力下降将影响到日本的国际竞争力。因此日本政府从2008年到2010年开始逐步施行“脱宽松教育”，相应增加了学校学习时间，而日本学生在国际学习能力调查中的排名随着也取得了一定的回升。

不过，也有持相反意见的人觉得这并不值得大惊小怪，日本学生学习能力排名的下滑是因为参加调查的国家和地区大幅度增加，对这样的排名变动没有必要大肆渲染，日本应该对自己的教育方针保持自信。

而自由记者前屋毅则认为，归根究底文部科学省（相当于中国的教育部）才是对“宽松教育”的最大误解者。

由于社会上存在对“宽松教育”带来学习能力下降的批评，文部科学省便转而否定“宽松教育”，从根源上造成民众心中对“宽松教育”政策失败的印象。

实际上文部科学省并没有正确充分地向民众解释“宽松教育”原本的目的，如果从一开始贯彻落实好，就不会形成现在对学习能力下降的批评声势。（记者华义，新华国际客户端独家报道）