日本:从“文系社会”到国立大学裁撤文科

东京大学综合图书馆

1919年(大正7年)，一纸“第二次高等学校教育令”将当时日本高等学校中的专业划分成文科和理科。近百年来，这一划分体系虽然多受诟病，但一直延续到现在。

一个寻常午后，我前往东京大学人文社会系研究科的伦理学研究室借书。推门一望，两三间图书室的书架遮天蔽日，室内流动着陈旧书页特有潮润而清香的气韵，令人沉醉。我选好书后，请管理员帮助办理出借手续。那是伦理学研究室的一名研究生，他接过书后拿在手里翻了一下说，还没有人借过，你是第一个。我们这儿越来越冷清啦。我不知如何接口，笑笑没说话，忽然觉得成排的书籍都在冷冷地望着我。不久以后，又听说伦理学研究室因为招不到学生，即将关门大吉的传闻，不知真假。日本大学的文科专业难道真的走向没落了吗?

文部省发布裁撤建议的背景和内容

2015年6月8日，时任日本文部科学省(以下简称“文部省”)大臣的下村博文依据《国立大学法人法》的规定，向日本86所国立大学的校长发布《国立大学法人等组织及业务重议通知》(以下简称“通知”)，指示各所大学依据“通知”精神制订“第三期中期目标和中期计划”。自2004年实现法人化以来，国立大学已在2016年3月完成两期为时6年的中期发展计划和目标，而第三期目标将紧接着于4月正式启动。虽然法人化改革已使得国立大学脱离国家行政组织，拥有独立的法人人格，但大学的发展目标仍需在文部省的指示和认可下执行;而中期计划结束后，执行成果还将接受文部省下属的国立大学法人评估委员会审查，并向社会公开审查结果。

因此，文部省发布“通知”指导各所国立大学妥善制订新一期发展目标这一举动本属惯例;同时，这份“通知”虽然针对大学的教学、招生、经营等11个方面提出了建议，但因篇幅所限(10页)，涉及各项整改意见时无法展开论述，不过蜻蜓点水般一掠而过而已。更何况文部省方面仅仅提供“大政方针”，具体措施的制订和实施任务多半落在大学的肩上，所以大学仍然握有相当的自主权和机动性。总而言之，文部省方面绝没有想到，“通知”第3页中一则寥寥4行的“裁撤人文社会系学科(根据文部省和日本学术振兴会的划分，人文社会系研究科分为人文学科和社会学科。前者包括哲学、艺术学、语言学、文学、史学、人文地理学和文化人类学。后者包括法学、政治学、经济学、管理学、社会学、心理学和教育学。此外还有一类被称为‘综合人文社会’，包括性别研究、地域研究和旅游学和教育学科)”指示居然引发了轩然大波，掀起一场“我们还需要文科吗?”的大讨论。

这则建议指出:(国立大学)有必要“在重新定义自身使命的基础之上实施机构改革”;“(考虑到)18岁人口减少的现实情况、社会人才需求、教研水平能否得到保障以及国立大学的职责等因素”，特别要求“教员培养类和人文社会科学专业的本科和研究生院”努力“制订改革计划，废除 (不符合条件的)专业，或使其积极向社会需求较高的方向转变”。简而言之，适龄入学人口出现缺口、社会需求有所下降，教研质量无法匹配堪称“国之重器”的国立大学———三重打击之下，文部省遂发出敦促人文社科专业采取整改措施的指令，于理似乎并无大不妥之处。况且，“通知”紧接着便将“枪口”转向法学专业的研究生院，对于“司法考试合格率特别低，以及无法确保适当入学人数的法学专业研究生院”同样发出了“废除”和“彻底改革”的指示。那么，为何独独针对人文社科专业的“措置”特别牵动人们的心弦呢?