松永老师讲日语：为什么要学习语法？

大家喜欢学习语法吗？上大学之前我一直讨厌学习语法，说实话，语法课曾是我觉得非常难熬的时间。上学期间我所学的语法内容被称为“学校语法”，也叫做“规范语法”，它将各种句型用法按“正确的语法”体系归类整理，作为正确规范的语法规则进行规定。记得当时我只是硬着头皮死记硬背了一些完全搞不懂的内容。“省略ら的词汇”（ 日文：ら抜き言葉。意思是見(ら)れる、食べ(ら)れる等动词可能形省去了ら的表达方式）常被贴上“（日本）年轻人乱用语”的标签，说这种用法脱离了规范用语的范畴。但是语法这个东西，谁又能说怎样是绝对正确呢？因为创造语法的人，不是为数不多的学者大咖，而正是以年轻人为主的广大群众。

语法有很多种分类，除了学校语法以外，还包括转换生成语法、记述语法和认知语言学语法等等，近年来，生成语法的创建人N.乔姆斯基的出现，令语法离美国人的日常生活又进了一步。

今天我想和大家一起思考一下学习语法的意义。我在第一节语法课上会给学生看一个影片，是关于天才猩猩Kanzi的故事（倭黑猩猩，学名“Pan paniscus”，曾经也叫做“Pygmy Chimpanzee”，是类人猿的一种）。专家认为它比黑猩猩的智商更高，甚至可以与人进行高度的非语言交流。课上我会先播放这段录像，让学生思考Kanzi的非语言行为与人类通过语言进行的交流活动有什么不同。之后再让学生看一下婴儿表达时的实例，对比二者又有什么不同。

结果我们发现，比起只会牙牙发语的一岁婴儿，似乎Kanzi的沟通能力更强。但是幼儿到了三岁，单词量和语言表达的丰富性会达到一个黑猩猩无法企及的高度。其中最重要的区别在于，人类掌握了过去、现在、将来等时态和助词等复杂的语法。也就是说语法能使交流更加顺畅。这又是为什么呢？